初夏校園，陳經綸中學保利分校「民生提案面對面」活動如約舉行。本次活動拋棄空洞說教與形式化展演，搭建起真實協商平台：初一學生登台講述調研成果，政府職能部門現場官方答覆，企業代表參與溝通，政協委員專業點評。圍繞共享單車亂象、公共場所女性如廁困難兩大民生議題，學生提案完整走完問題發現、實地調研、文稿撰寫、現場答覆、閉環落實全流程，徹底打破模擬表演屬性，打造出真調研、真建言、真回覆、真落地的沉浸式社會實踐課堂。
北京市陳經綸中學保利分校學生模擬政協活動合照
這場校園議政活動，不僅是青少年公民參與的生動實踐，更是對傳統應試教育的有力突破。讓課堂走出書本、直面社會民生，讓學生從知識接收者變為社會建設者，有效破解當前青少年學習無動力、價值感缺失的教育痛點，為家校社協同育人提供可複製、可推廣的校園樣板。
陳經綸保利分校校長榮麗致歡迎詞
小提案關乎大民生：少年視角捕捉城市治理盲點
地鐵口共享單車佔用盲道、阻礙通行，商場景區女廁排隊擁擠等候過久，這些被大眾習以為常的民生細節，被該校初一學生精准捕捉，成為兩份紮根現實的議政提案。不同於空泛構想，學生團隊躬身開展實地走訪，在常營地鐵口、管莊路沿線勘測取證，發放問卷、訪談周邊居民，以真實數據支撐提案內容。
學生團隊客觀剖析問題根源：共享單車運維力量不足、停放泊位規劃短缺；公共衛生設施設計缺失性別友好思維，廁位配比標準滯後。同時對症下藥，提出信用監管懲戒、動態增設停車位、搭建智慧導流系統、增設潮汐廁位等務實可行的解決方案。
參與提案的學生表示，此次活動讓自己完成了全方位成長：從怯於公開發言，到獨立開展社會採訪、理性辯論思辨；從單一埋頭刷題，到學會觀察社會、團隊協作解決現實難題。目前兩份學生提案均已正式立案，遞交區級主管部門並收獲官方正式答覆與感謝函。這一堂實戰議政課，完成了珍貴的青少年公民啟蒙，讓少年聲音真正被社會聽見。
去虛擬化真協商：打通校園課堂與社會治理邊界
人民德育專家委員會秘書長吳迪發言
人民德育專家委員會秘書長吳迪現場感慨：「這不是模擬政協，而是一場真實的政協提案辦理會。」該校模擬政協最大亮點便是全面去模擬化，學校邀請朝陽區政協委員駐校指導，對接區城管委等官方部門，聯動行業企業代表，百分百還原真實政協提案辦理全鏈路。
現場朝陽區城管委公開回應辦理進度：近三年區域新增共享單車停車位3.5萬個，持續強化運維管理與信用約束機制；針對女性如廁難題，已完成49座旅遊廁所改造，今年將持續優化公共廁所配比，嚴格落實男女廁位1:1.5建設標準，全面採納學生提出的潮汐廁位、智慧調度等創新建議。少年建言真正納入城市治理工作清單，實現建言有迴響、建議有落實。
該校搭建「政府+學校+企業+學生」四方協同育人模式，推倒校園與社會的圍牆。讓學生明白學習不止為分數，更為解決社會問題；讓學校落實立德樹人根本任務，擺脫重分數輕素養的教育困境；也讓基層治理收獲青少年最接地氣、最貼近民生的寶貴意見。
回歸育人本源：破解當下青少年學習無意義困境
現場教育專家指出，當下不少學生厭學迷茫、學習動力不足，核心問題在於課堂與社會完全脫節。傳統應試課堂偏重知識灌輸，學生被動學習，無法感知知識的實用價值，終日機械刷題逐漸喪失成長方向。
朝陽區政協委員武智濤發言
而模擬政協以專案式學習為載體，融會語文寫作、道法公民素養、數據統計、新媒體運用等多學科知識，實現跨學科融合育人。更重要的是，活動推動學生完成身份蛻變：從社會旁觀者變為公共事務參與者，從負面抱怨者變為城市建設者，引導少年跳出小我、心懷大我，厚植家國情懷與社會責任感。師生均表示，社會議政實踐非但不影響學業，反而能倒逼學生主動學習，讓學習擁有明確目標與現實意義。
打造標杆範本：模擬政協構建可複製素質教育新模式
據悉，陳經綸中學保利分校多年深耕模擬政協特色課程，累計8份學生提案被官方部門採納落地，先後斬獲朝陽區模擬政協優秀組織學校稱號，形成課程化、常態化、閉環化、品牌化的成熟育人體系。
朝陽區城管委委員向學生們遞交感謝函（吳迪 攝）
以小議題撬動教育大變革，以社會大課堂補足校園小課堂，該校實踐證明：最好的教育根植於真實生活，最好的成長來源於親身擔當。模擬政協早已超越單純校園活動屬性，成為新時代立德樹人、落實素質教育的硬核抓手，為全國中小學協同育人提供清晰可行的參考範例。
從方寸課桌到議政現場，從書本知識到民生實務，少年有思考、有擔當、有力量，教育便有溫度、有方向、有未來。一場真實的模擬政協，讓青春建言落地生根，讓教育回歸育人初心，為民族復興培育有理想、有責任、有行動的新時代青年。
（吳迪 人民德育專家委員會秘書長 中國教育發展戰略學會教標委會副秘書長）
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